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miércoles, 28 de abril de 2010

EL CHOQUE CULTURAL

CHOQUE CULTURAL
CAPÍTULO II






PI-1

CASO A
Sentimiento de rechazo, sensación de pérdida, sentimiento de impotencia.

CASO B
ensión, desorientación, sentimiento de sorpresa.

PI-2
  • El choque cultural, se da precisamente por la cultura propia, aunque una persona se sienta feliz o emocionada de conocer otras culturas, siempre encontrará aspectos negativos del otro. La persona tiende a defender lo que es suyo o el lugar donde pertenece.
  • Es difícil acostumbrarse a nuevas costumbres, especialmente cuando la barrera principal es el idioma.
  • La dificultad se puede dar dependiendo de la razón por la que una persona se encuentre en un país completamente distinto, trabajo, estudio, turismo, un estilo distinto de vida, y la edad de la persona también. Estos factores son importantes al momento de adaptarse a una cultura distinta.
CASO C
Etapa luna de miel, ya que al principio todo estaba bien, las expectativas, los planes, la ilusión de empezar una nueva aventura. Etapa de crisis, ya que poco tiempo después empezaron a tener problemas, ya que no platicaron con anticipación las reglas que se debían de respetar, puesto que todas son diferentes, con costumbres distintas. Recuperación, luego de conversar acerca de los problemas, se llega a una conclusión, y tratan de resolver los problemas poniendo todos de su parte.

PI-4
Es una descripción justa de un noviazgo intercultural, incluso cuando en un noviazgo, ambas partes pertenecen a la misma cultura se dan los mismos problemas. La comunicación y la empatía juegan un rol importante en este tipo de relación, cuando realmente se está seguro de que «esa» es la persona indicada. Uno tiene que estar dispuesto a luchar por el otro, a preocuparse por los intereses de la otra persona.

PII-1
CASO B
Viajero cultural aprendiz no exitoso, no loro adaptarse a una cultura distinta, no hizo el intento para verse beneficiado.

PII-3
Tengo una tía que se fue a trabajar al extranjero con la idea de un futuro mejor, cuando la oportunidad de permanecer allá se daba de una manera más fácil. Ella nunca aprovecho las oportunidades que se le presentaron, al contrario, siempre buscó pretextos para no hacer nada, ni siquiera aprendió el idioma. Ya lleva más de 10 años en aquel país y nunca hizo nada con su vida.

EL ENCUENTRO INTERCULTURAL


ENCUENTRO INTERCULTURAL
CAPÍTULO I




El encuentro intercultural es la interacción cara-cara, de individuos o grupos que tienen diferentes marcos de referencia o experiencias de vida. Debido a lealtades étnicas, nacionalidades o clases sociales.

PI-1
  • Económicos: salario, comercio internacional, ahorro.
  • Tecnológicos: redes sociales, internet, comunicación global.
  • Sociales: estado civil, religión, edad, relaciones (familiar, amistades, laborales, pareja).
PI-2

Artículo: El Cato-Francisco Marroquín
¿Cuáles son los principios del liberalismo? ¿Qué derechos tienen las personas y de dónde provienen? ¿Por qué América Latina es pobre y el resto de Occidente es rico? ¿Cómo funciona la economía de mercado? ¿Tiene futuro la libertad en nuestra región? El Cato Institute y la Universidad Francisco Marroquín se complacen en invitar a estudiantes y graduados recientes latinoamericanos con edades entre 18 y 30 años a discutir estos y otros temas durante la Universidad ElCato-Francisco Marroquín a celebrarse en enero en Antigua, Guatemala.

El Instituto busca ampliar los parámetros de la discusión de políticas públicas para promover alrededor del mundo alternativas que sean consistentes con los principios de libertad individual, gobierno limitado, mercados libres y paz. Con ese objetivo en mente, el Cato Institute se esmera por involucrar al ciudadano interesado en el debate público sobre el papel del gobierno en una sociedad libre.

PI-4
Respuestas: 6, 6, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 6, 4

PI-5
CASO A
La experiencia del encuentro fue desagradable porque, la persona en este caso tenía como principal barrera cultural el idioma, ya que no lo conocía. Esto le dificultó el poder expresarse y comunicarse; a esto se sumó la frustración y tensión que sentía al encontrarse en un lugar ajeno al del individuo, se encontraba fuera de su zona de control.

CASO B
La experiencia en este encuentro fue desagradable por la diferencia de costumbres, esta persona estaba acostumbrada a un estilo de vida más liberal al de los señores jubilados, los cuales vivían en una granja, hay otro tipo de tareas o responsabilidades, eran mucho mayores a ella, y por consiguiente sus costumbres, reglas, estilo de vida eran más anticuados o tradicionalistas. La chica de este caso, no se adapto a un cambio de cultura completamente diferente y afectó toda su estadía en el lugar.

PI-6
CASO A

La experiencia en este caso es agradable, debido a que son dos personas de una edad próxima, con culturas y costumbres diferentes, pero que tienen una relación de amistad. En este caso, la comunicación tuvo que ser continua para evitar confusiones o malentendidos, un individuo aprendió distintas cosas o prácticas del otro, a pesar de ser de edad próxima. Lo interesante es que ambos estaban dispuestos a aprender de la cultura del otro.

CASO B
En este caso la experiencia fue agradable porque de antemano había organización. Esta chica sabía que asistiría a un campamento en el cual iba a conocer a otras chicas con nacionalidades, costumbres e idiomas distintos a los de ella, aunque con edad similar, lo cual fue un factor clave para sentirse más segura de entablar una relación con el grupo. De igual manera, ella estaba dispuesta a aceptar y aprovechar el cambio, para aprender y disfrutar de la experiencia.

lunes, 19 de abril de 2010

CASO DISNEY



Walter Elias Disney, productor, director, guionista y animador estadounidense. Fue el fundador, junto con su hermano Roy O. Disney, de The Walt Disney Company, empresa que en la actualidad genera unos ingresos anuales de 30.000 millones de dólares, y el principal artífice de un estilo inconfundible de películas de dibujos animados. La ideología de Walt Disney, tal como se hace patente en sus películas, se basa sobre todo en la defensa de los valores del "american way of life"

Los hermanos Disney dirigían su empresa, como plana, es decir que era una organización sin estructura jerárquica, en la que todos los miembros, incluido Walt, utilizaban su primer nombre, no existían los títulos. Walter decía, «no necesitas tener un título, sí tu eres importante para la compañía, tú lo sabrás».

Walt se enfocaba en el trabajo en equipo, la comunicación y cooperación. Disney evitaba pagar salarios exorbitantes al crear su propio banco de talento. Su objetivo era crear un parque para toda la familia, ya que, él creía que los parques tradicionales no eran «limpios o divertidos, y no ofrecían nada para papá».


Eisner, 42, quien al morir Walt, tomó el control de la empresa como presidente de Disney. Su plan era crear la marca Disney, preservando así la calidad, creatividad, trabajo en equipo y el talento empresarial, como los valores corporativos de Disney.

La historia y cultura de la empresa, así como el legado de Walt Disney, fueron inculcadas en un programa de entrenamiento de tres días en la universidad de Disney (Disney University). Como parte del entrenamiento, todos los miembros, incluyendo ejecutivos, deben, como requerimiento, pasar todo un día disfrazados como uno de los personajes, en los parques, como una manera de desarrollar orgullo en la tradición de Disney.

Eisner tenía la visión de «administrar la creatividad» como una de las habilidades características de Disney.

Disney, también contaba con un grupo Sinergia (Synergy), el cual reportaba directamente a Eisner. El propósito de éste grupo era maximizar la sinergia a través de la empresa, servir como enlace hacia todas las áreas, mantener todos los negocios informados acera de potenciales y significativos proyectos sinérgicos de la empresa y estrategias de mercadeo. Eisner, premiaba con grandes bonos a aquellos que estaban más comprometidos con el grupo sinergia. Dennis Hightower, antiguo ejecutivo de Disney, dice, «este sistema de premios, nos forzaba a prestar atención a izquierda y derecha y crear puentes entre las divisiones»

 


Sinergia afectó la esfera empresarial de Disney de manera geográfica, vertical y horizontalmente. Geográficamente, inquirió generar ventas internacionalmente, especialmente en Europa y Japón. Horizontalmente, inquirió iniciar nuevas formas de entretenimiento, por ejemplo desarrollo nuevos territorios dentro de los Etados Unidos para hacer la experiencia de Disney más accesible (ESPN Zones y Disney Quests), los cuales eran restaurantes deportivos con atracciones deportivas y atracciones con juegos virtuales e interactivos. Verticalmente, la mayor iniciativa de la empresa involucraba internet y televisión. Disney los percibió como posibles canales para distribuir películas, deportes y programación noticiero.

La sinergia entre sus empleados hace que la identificación con la misión de la empresa, sea parte del día a día de las labores, enfocado al trabajo en equipo, resultado y diversión.


Walt Disney convirtió los dibujos animados en un producto de consumo de masas. En varias ocasiones, aceptó con total franqueza que su objetivo era llegar al mayor número posible de espectadores, por encima de cualquier consideración de tipo artístico. Aunque muchas de sus películas son obras maestras del cine de dibujos animados, con el tiempo el interés por halagar los gustos del público acentuó una cierta tendencia al kitsch y al excesivo sentimentalismo. Tras su muerte, los dibujos animados de The Walt Disney Company continuaron en la misma línea.

En la actualidad, The Walt Disney Company se ha convertido en una de las mayores empresas en el ámbito del entretenimiento, gestiona dieciocho parques de atracciones, treinta y nueve hoteles, ocho estudios cinematográficos, once canales de televisión por cable y uno terrestre (la cadena ABC).

Walt Disney Pictures, el estudio cinematográfico más importante propiedad de la empresa, continúa produciendo largometrajes de animación, a un ritmo aproximado de uno por año. Además, en mayo de 2006 The Walt Disney Company adquirió los estudios de animación Pixar, cuyas películas, distribuidas por Disney, habían alcanzado en años anteriores un éxito mayor que las producidas por Walt Disney Pictures.